閃電配音

江山縣積極穩(wěn)妥推進(jìn)教育培訓(xùn)市場(chǎng)整治工作。該縣按照市里3月份的部署，利用社區(qū)網(wǎng)格化管理的工作基礎(chǔ)，對(duì)全縣教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了全覆蓋的排查治理。其中，對(duì)47家無(wú)證無(wú)照的，進(jìn)行依法查處，發(fā)放了35份《責(zé)令停止經(jīng)營(yíng)活動(dòng)通知書(shū)》，已經(jīng)關(guān)停了12家，責(zé)令這些機(jī)構(gòu)向?qū)W生家長(zhǎng)退款，并加強(qiáng)跟蹤，防止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人卷款逃逸。對(duì)54家有照無(wú)證和20家有照有證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，下發(fā)《行政指導(dǎo)書(shū)》，要求這些機(jī)構(gòu)向執(zhí)法工作組提交《承諾書(shū)》，確保8月底完成規(guī)范和整治。同時(shí)，該縣還將加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控，視情協(xié)調(diào)正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接管托底，防止矛盾激化。采取發(fā)放《暑期告家長(zhǎng)書(shū)》等形式，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)自覺(jué)抵制非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

以上這篇信息材料中的“照”和“證”，對(duì)于大多數(shù)剛剛參加工作的職場(chǎng)小白來(lái)說(shuō)，可能需要解釋一下。照，是指工商局頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照。哦，這一輪機(jī)構(gòu)改革后，工商局的名稱已經(jīng)改為市場(chǎng)監(jiān)管局。有了營(yíng)業(yè)執(zhí)照，說(shuō)明你成為了一個(gè)市場(chǎng)主體，可以合法開(kāi)展經(jīng)營(yíng)。證，是指經(jīng)營(yíng)許可證，開(kāi)展不同的業(yè)務(wù)，需要不同的許可證，不同種類(lèi)的許可證由政府不同的主管部門(mén)審批頒發(fā)。這里，我想起孫越演的一個(gè)小品，就是與岳云鵬搭檔演相聲的那個(gè)大胖子，他去買(mǎi)大蔥，準(zhǔn)備包餃子。賣(mài)大蔥的攤販問(wèn)他，豬肉買(mǎi)了沒(méi)有？你得拿出買(mǎi)了豬肉的證明，我才能把大蔥賣(mài)給你。孫越說(shuō)，我剛?cè)ミ^(guò)豬肉攤位，對(duì)方說(shuō)，我得證明自己買(mǎi)了大蔥他才能把豬肉買(mǎi)給我。我說(shuō)，你們推來(lái)推去，互相扯皮，到底誰(shuí)先誰(shuí)后??？然后是雙方磨嘴皮，一直相持不下。這個(gè)小品深刻諷刺了企業(yè)開(kāi)辦中長(zhǎng)期存在的扯皮推諉亂象。在行政審批改革之前，你想要開(kāi)辦一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，你得先證明你有足夠的師資力量，工商才同意給你發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照；但是，在進(jìn)行工商注冊(cè)之前，我還不具備市場(chǎng)主體資格，我怎么有資格去招聘老師呢？人家不會(huì)把我當(dāng)騙子嗎？目前正在進(jìn)行的“證照分離”改革，就是把買(mǎi)豬肉和買(mǎi)大蔥分開(kāi)，豬肉攤販別管我買(mǎi)沒(méi)買(mǎi)大蔥，大蔥攤販也一樣。我想注冊(cè)成立一個(gè)培訓(xùn)公司，只要我具備行為能力，你別管我有沒(méi)有師資力量，你先把營(yíng)業(yè)執(zhí)照批給我。這樣一改革，有利于鼓勵(lì)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新。但是，如果事中事后監(jiān)管沒(méi)跟上，就會(huì)有問(wèn)題。比如，某人注冊(cè)成立培訓(xùn)公司后，不去辦培訓(xùn)許可證，直接就招生了，那么，誰(shuí)來(lái)保證這家機(jī)構(gòu)會(huì)不會(huì)讓阿貓阿狗當(dāng)老師呢？如果你還有個(gè)小食堂給學(xué)生供應(yīng)中午一頓飯，但是不去辦理食品衛(wèi)生方面的許可證，誰(shuí)來(lái)保證食品衛(wèi)生呢？如果你的教室設(shè)在昏暗的、通道狹窄的地下室，而且堆了很多易燃易爆物品，那么，火災(zāi)隱患問(wèn)題誰(shuí)來(lái)監(jiān)管？

所以，對(duì)于近兩年出現(xiàn)的不規(guī)范辦學(xué)問(wèn)題，需要及時(shí)加強(qiáng)管理和執(zhí)法。那么，寫(xiě)好這種涉及管理和執(zhí)法的信息材料，就需要了解掌握一點(diǎn)行政管理和執(zhí)法的常識(shí)，以及在基層的實(shí)務(wù)操作中，一般會(huì)有什么樣的工作規(guī)律。 這篇稿子的作者對(duì)不同的管理執(zhí)法對(duì)象，有一點(diǎn)分類(lèi)的意識(shí)，但還是寫(xiě)得比較籠統(tǒng)，胡子眉毛一把抓。萬(wàn)老師覺(jué)得，可以按照三大類(lèi)來(lái)寫(xiě)：第一類(lèi)，無(wú)證無(wú)照的，毫無(wú)疑問(wèn)這類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須堅(jiān)決取締！但要注意！千萬(wàn)別讓老板卷款跑了，關(guān)停歇業(yè)的同時(shí)，主管部門(mén)要督促老板先把學(xué)費(fèi)退給家長(zhǎng)。第二類(lèi)，有照無(wú)證的，也就是有營(yíng)業(yè)執(zhí)照、但沒(méi)有培訓(xùn)資質(zhì)的，并非一關(guān)了事那么簡(jiǎn)單，有時(shí)可能讓它把所有的培訓(xùn)課程全部上完，而不是立即關(guān)停，為什么要這樣做？這是因?yàn)?，家長(zhǎng)交了10個(gè)課時(shí)的學(xué)費(fèi)，目前只上了七八個(gè)課時(shí)，現(xiàn)在老板兩手一攤：要錢(qián)沒(méi)有、要命一條，退學(xué)費(fèi)是不可能的。如果不把剩余的兩三個(gè)課時(shí)上完，如果每個(gè)課時(shí)的學(xué)費(fèi)又比較貴，比如說(shuō)每個(gè)課程一兩百塊錢(qián)，那么家長(zhǎng)就可能因?yàn)樾奶坼X(qián)要去上訪。這種情況下，主管部門(mén)需要采取法、理、情相結(jié)合的工作措施，讓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把剩余的課程上完，以避免帶來(lái)新矛盾。第三類(lèi)是證照齊全的，證照齊全怎么也會(huì)有毛病嗎？還真有！比如跨行政區(qū)辦學(xué)，批準(zhǔn)你在慶豐縣招生，你跑到隔壁的江山縣辦班，那肯定不行！還有，超范圍開(kāi)設(shè)課程也不行，批準(zhǔn)你辦鋼琴班，你不能偷偷開(kāi)設(shè)奧數(shù)班。

好了，通過(guò)以上分析你應(yīng)該明白了，修改這篇稿子的重點(diǎn)是，要寫(xiě)清楚對(duì)三種對(duì)象分別采取什么措施。下面，萬(wàn)老師把修改后的稿子念一下，有條件的可以點(diǎn)擊文稿一邊看一邊聽(tīng)：

江山縣積極穩(wěn)妥推進(jìn)教育培訓(xùn)市場(chǎng)整治工作。該縣按照市里3月份的部署，利用社區(qū)網(wǎng)格化管理的基礎(chǔ)，對(duì)全縣教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行了全覆蓋的排查治理。共排查教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)121家，其中，對(duì)47家無(wú)證無(wú)照的，區(qū)分兩種情況進(jìn)行依法查處，沒(méi)有后遺癥的12家，已責(zé)令立即關(guān)停；要求另外35家嚴(yán)格按照下發(fā)的《責(zé)令停止經(jīng)營(yíng)活動(dòng)通知書(shū)》規(guī)定，做好學(xué)費(fèi)退款等善后工作之后關(guān)停。在此期間，將加強(qiáng)跟蹤，防止經(jīng)營(yíng)者卷款逃走事件發(fā)生。對(duì)54家有照無(wú)證的，要求保證現(xiàn)有學(xué)生培訓(xùn)合同履約順利結(jié)束，但不得續(xù)費(fèi)、不得招收新生。對(duì)20家有照有證機(jī)構(gòu)，下發(fā)《行政指導(dǎo)書(shū)》，要求對(duì)違規(guī)跨行政區(qū)辦班、超資質(zhì)超范圍辦班等違法違規(guī)行為進(jìn)行自查自糾。目前，后兩類(lèi)機(jī)構(gòu)均已按要求向執(zhí)法工作組提交了《承諾書(shū)》，確保8月底完成規(guī)范和整治。同時(shí)，該縣還將加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控，協(xié)調(diào)做好安置和學(xué)生退款事宜，視情協(xié)調(diào)正規(guī)的品牌培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接管托底，防止矛盾激化。

經(jīng)過(guò)修改，對(duì)不同情況的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分別采取什么措施，條理就比較清楚了。最后，還有一個(gè)小問(wèn)題解釋一下，原稿的結(jié)尾提到，要發(fā)放告知家長(zhǎng)書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)自覺(jué)抵制非法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。這條措施有用嗎？是不是問(wèn)題的重點(diǎn)？目前普遍的情況是，家長(zhǎng)正愁沒(méi)處報(bào)名、擔(dān)心孩子輸起跑線上，有的家長(zhǎng)對(duì)整治工作可能還有不同看法呢！所以這條措施不寫(xiě)算了，這條掐了別播。

對(duì)于沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)法律知識(shí)的職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)，寫(xiě)清楚涉及法律的信息材料，最簡(jiǎn)單直接的辦法就是，查一下相關(guān)法律名詞的含義，然后區(qū)分幾種情況，分門(mén)別類(lèi)、條分縷析地展開(kāi)敘述，這樣寫(xiě)可以確保條理性強(qiáng)、法律關(guān)系清楚。

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